專業(yè)碩士復(fù)試調(diào)劑莫擔(dān)憂

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　　相關(guān)新聞鏈接：2009年全國碩士研究生招生計劃將增加五萬人
　　在原定的招生計劃基礎(chǔ)上，今年全國全日制碩士研究生 <http://edu.qq.com/y/>將增加招生計劃5萬名。2月6日，北航舉行工程碩士培養(yǎng)工作 <http://edu.qq.com/job/>會，會上，國務(wù)院學(xué)位辦任增林處長傳達(dá)了教育部“關(guān)于2009年全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生工作”的有關(guān)精神。據(jù)介紹，在下達(dá)的2009年研究生招生計劃基礎(chǔ)上，將增加全日制碩士研究生招生計劃5萬名，主要用于招收參加今年研究生考試的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
　　從目前情況來看，擴(kuò)招政策的頒布有利于培養(yǎng)更多、更高層次的應(yīng)用型人才，滿足社會的迫切需求。從近期看，這一政策為大量應(yīng)屆畢業(yè)生提供了新的深造機(jī)會，在一定程度上緩解了當(dāng)前全球金融危機(jī)背景下我國大學(xué)生的就業(yè)壓力問題；從長遠(yuǎn)來看，也有利用于滿足我國對高層次實用型人才的長期需求。
　　全日制專業(yè)學(xué)位研究生與學(xué)術(shù)型研究生屬同一層次的不同類型，那么，它們在廣泛關(guān)注的復(fù)試與調(diào)劑問題上有什么區(qū)別或者說需要注意的方面么？
　　嚴(yán)格執(zhí)行同一復(fù)試分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)
　　國家相關(guān)規(guī)定，對于專業(yè)碩士，嚴(yán)格按照“一視同仁，同等對待”的原則確定考生進(jìn)入復(fù)試的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。國家在確定今年考生進(jìn)入復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求時，將統(tǒng)籌考慮前期計劃和新增專業(yè)學(xué)位招生計劃需要，確定統(tǒng)一的考生進(jìn)入復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求(對專業(yè)學(xué)位研究生不另行制定標(biāo)準(zhǔn))。34所自劃線高校也按照上述原則確定本校考生進(jìn)入復(fù)試的基本分?jǐn)?shù)要求，考生調(diào)劑到校外和接收校外調(diào)劑生執(zhí)行全國統(tǒng)一復(fù)試分?jǐn)?shù)要求。
　　專業(yè)碩士面試考察素質(zhì)
　　面試是絕大多數(shù)專業(yè)碩士錄取時的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，也成為專業(yè)碩士最具有特色的考試內(nèi)容。由于很多專業(yè)的特殊性，專業(yè)碩士比較重視考生的綜合素質(zhì)，各個專業(yè)考察素質(zhì)的側(cè)重點不同，比如工商管理碩士(ＭＢＡ)比較重視領(lǐng)導(dǎo)能力、會計碩士(ＭＰＡｃｃ)側(cè)重考察考生的嚴(yán)謹(jǐn)和仔細(xì)程度。各大院校在招生過程中開始加強(qiáng)資格審查和復(fù)試環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)通過面試考察考生的綜合素質(zhì)。面試成績在最后總成績當(dāng)中都占有一定比例，但是各個院校和專業(yè)的比例并不相同，有些院校的專業(yè)面試成績所占最后總成績的比重甚至高達(dá)50%。
　　除去某些專業(yè)碩士面試側(cè)重考查理論外，其他面試都基本上考察考生的綜合素質(zhì)，主要包括12個方面：儀表風(fēng)度、專業(yè)知識、工作經(jīng)驗、口頭表達(dá)能力、綜合分析能力、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力、人際交往能力、自我控制能力與情緒穩(wěn)定性、工作態(tài)度、進(jìn)取心、報考動機(jī)、業(yè)余興趣與愛好。
　　充分調(diào)劑專業(yè)碩士招生所需生源
　　今年全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生均從參加全國碩士生招生統(tǒng)一入學(xué)考試的考生中調(diào)劑。各招生單位在確定復(fù)試分?jǐn)?shù)線后，及時做考生的志愿征集和調(diào)劑工作。按照“專業(yè)相近”的原則合理組織生源，各專業(yè)學(xué)位與所需生源的學(xué)科專業(yè)之間細(xì)化的對應(yīng)關(guān)系由各高校在專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下自行確定;在培養(yǎng)過程中對數(shù)學(xué)有要求的專業(yè)學(xué)位(如工程碩士、會計碩士等)原則上應(yīng)從初試科目中設(shè)有數(shù)學(xué)的考生中調(diào)劑。調(diào)劑過程中嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)入復(fù)試基本分?jǐn)?shù)要求，考生初試成績應(yīng)符合第一志愿專業(yè)在調(diào)入地區(qū)的基本分?jǐn)?shù)要求。
　　考生在報考時，可通過招生詳細(xì)詢問其是否接受調(diào)劑。一般來說，不同院校是否接受調(diào)劑有著自己的習(xí)慣，例如復(fù)旦大學(xué)的法律碩士一般是不接受調(diào)劑的，而上海財大等根據(jù)招生情況可能接受調(diào)劑，提前了解這些信息，可方便考生調(diào)整報考策略。
　　社會聲音：專業(yè)碩士擴(kuò)招
　　專業(yè)學(xué)位研究生和學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的培養(yǎng)各有不足，前者“理論”不足，后者“實踐”缺乏。既然國家已經(jīng)制定了面向應(yīng)屆本科畢業(yè)生招收專業(yè)學(xué)位研究生的政策，那么教育部門和高校就應(yīng)該著重考慮如何解決“出口”問題，對沒有工作經(jīng)驗的應(yīng)屆本科畢業(yè)生的培養(yǎng)是關(guān)鍵。為了更好地實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)，專業(yè)學(xué)位教育應(yīng)在堅持“實際問題導(dǎo)向”的基礎(chǔ)上適當(dāng)加強(qiáng)理論知識和基本研究能力的培養(yǎng)，學(xué)術(shù)學(xué)位教育應(yīng)更多地結(jié)合實際問題來對學(xué)生進(jìn)行理論知識和基本研究能力的培養(yǎng)。讓應(yīng)屆生接受專業(yè)學(xué)位教育，有利于培養(yǎng)出有較好理論基礎(chǔ)的應(yīng)用型研究人才，是研究生培養(yǎng)的一種有益嘗試，但應(yīng)該突出專業(yè)性，以實際問題為導(dǎo)向，以就業(yè)為導(dǎo)向。