《花開玉樹》向玉樹藏族自治州成立70年深情獻禮

　　在玉樹最美的季節(jié)遇見他們，他們是玉樹滄桑巨變的親歷者、見證者，他們平凡而又溫暖的故事，感人肺腑，直擊心底……青海廣播電視臺全媒體走基層系列報道《花開玉樹》，讓我們傾聽他們的故事……

　　青海廣播電視臺全媒體走基層系列報道《花開玉樹》第三篇：《感恩前行》

鳥瞰玉樹市第一民族中學

　　習近平總書記說，百年大計，教育為本。教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。

學校的升國旗儀式

　　8月盛夏，記者走進玉樹市第一民族中學，這是玉樹災后重建的第一所中學，教學樓前鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，孩子們在操場上嬉戲，歡樂的笑聲回蕩在校園里。

課堂上精神專注的孩子們

　　走進七年級二班的教室，身穿民族服裝的孩子們正在上語文課，看著他們專注的表情，聽著他們朗朗的讀書聲，那一刻他們幸福的模樣就如草原上盛開的格桑花格外美麗。

　　玉樹市第一民族中學副校長晁華德介紹說：玉樹市第一民族中學始建于1982年，學校現(xiàn)有1868名學生，39個教學教學班級。學校占地面積66畝，規(guī)劃建筑總面積2.3萬平方米。總體分為7個部分，教學樓、實驗樓、綜合樓、室內(nèi)體育館、操場等。學校現(xiàn)代化的教學設備也是一應俱全，物理實驗室、化學實驗室、計算機室，能滿足現(xiàn)代教育教學的需求。“新生態(tài)、新亮點、新人文”體現(xiàn)了濃郁的民族特色和鮮明的時代特征。

上體育課的孩子們在操場上打籃球

　　學校始終堅持“面向全體學生，優(yōu)化教育過程、培養(yǎng)素質(zhì)特長，促進全面發(fā)展”的教育原則，以“質(zhì)量立校，以德樹校，教研興校，特色強校”為辦學理念，進一步提升學校的教育教學質(zhì)量，學校利用新課程改革的有利時機，改變教育教學觀念，學習新的教學手段和方法，以自主、合作、探究式教學激發(fā)學生學習的興趣，并積極有效利用教育資源，豐富課堂內(nèi)容，滿足中學生開闊視野的好奇和需要。同時，嚴格按照教育法開設開足音、體、美、計算機課程，并開展豐富多彩的文體競賽運動會，各種興趣小組，既豐富了學生的學習生活又激發(fā)了學習興趣，寓教與樂，活動育人，使孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

校長更松尼瑪

　　2014年初，更松尼瑪成為玉樹市第一民族中學校長。來到新學校后，為提高教育教學質(zhì)量，他提出教師線、學生線和家長線的三線并進管理模式。因為好些家長不了解自己的孩子、不了解孩子在學校的情況，更不了解學校的教學情況。為了改變這種情況，學校安排家長進班級聽課。更松尼瑪說，一開始，不光一些老師不適應這種模式，家長也不配合。但從2015年堅持到現(xiàn)在，家長聽課模式已經(jīng)成為學校的一個品牌。如今哪怕在采挖蟲草的季節(jié)，很多家長也堅持參加。2011年，隨著“東部教育計劃”“定崗支教”的實施，每年都有20多名西寧的老師到學校支教，他們不僅帶來先進的教學理念，幫助學校提高教育教學質(zhì)量，還幫助孩子開拓視野，豐富孩子的“第二課堂”。

玉樹市第一民族中學現(xiàn)代化的教學樓

　　更松尼瑪：我們的學校是災后重建的一個奇跡，僅用1年的時間，我們就搬進了新校園。學校的變化不僅僅是教學條件軟、硬件的改善，教育教學質(zhì)量也得到了顯著提高。東部支教隊，西寧最優(yōu)質(zhì)的老師來支教，他們進課堂、進教室、進教研室活動，通過這種“請進來”的方式，帶動我們的老師教育教學水平不斷提升，同時，我們學校的老師、同學、學生家長都秉承著“感恩奮進”的理念、大家一起努力，學校連續(xù)七年取得中考總成績和升學率全州第一的好成績。

滿滿的榮譽

　　看著眼前這位大夏天還穿著厚厚大棉衣，身形消瘦的校長，記者的心里多了一份心疼。2019年，更松尼瑪校長被查出胃部腫瘤，去年8月做完手術，胃部被切除了三分之二。原本90公斤的他，短短幾個月，體重驟降到60公斤，而他依然回到了他摯愛的學校、課堂、孩子中間。